受洛陽(yáng)市圖書(shū)館邀請，3月9日下午，歷史文化學(xué)院副院長(cháng)張顯運教授在圖書(shū)館一樓學(xué)術(shù)廳，作了《“玄奘學(xué)”建構的幾個(gè)問(wèn)題》的學(xué)術(shù)講座，線(xiàn)上線(xiàn)下3萬(wàn)余名聽(tīng)眾參與。

張顯運在報告中指出玄奘是我國古代偉大的翻譯家，著(zhù)名高僧，世界級文化名人，絲綢之路標志性人物。加強對玄奘的研究，構建“玄奘學(xué)”具有重要的理論價(jià)值與現實(shí)意義：不僅可以促進(jìn)玄奘精神的傳播，還是助推絲路文化、弘揚絲路精神，促進(jìn)中西文明互鑒、提升文化自信的重要抓手和理解佛教中國化的重要途徑。盡管如此，構建“玄奘學(xué)”也面臨著(zhù)一些問(wèn)題。如“玄奘學(xué)”理論體系的創(chuàng )立，“玄奘學(xué)”概念、性質(zhì)和特點(diǎn)的界定；“玄奘學(xué)”人才隊伍的建設，研究?jì)热菖c研究方法的探討等都亟需解決。

這次報告對加強玄奘的研究，建構“玄奘學(xué)”，深度弘揚玄奘精神，拓展絲路文化的內涵，擴大我校和洛陽(yáng)的影響力都具有一定的意義。