7月10日下午三時(shí)，由洛陽(yáng)師范學(xué)院歷史文化學(xué)院院長(cháng)、教授、歷史學(xué)博士郭炳潔主講的《河洛地區黃河文化的特征》在市圖書(shū)館一號報告廳拉開(kāi)了帷幕。150余位讀者朋友冒著(zhù)酷暑慕名而來(lái)。現場(chǎng)可見(jiàn)有許多家長(cháng)帶著(zhù)孩子前來(lái)聽(tīng)講座。郭教授開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，將本次講座三大主要結構，即黃河文化的概念、黃河文化是中華民族的根和魂、河洛地區黃河文化的特征展示出來(lái)。郭教授首先講解了黃河文化的內涵，對廣義和狹義黃河文化進(jìn)行了解釋。

隨后講解了以旱地農耕生產(chǎn)方式和農耕文化 、大一統中央集權的政治格局和政治文化、  家族、宗族聚居生活方式和宗法文化為代表的黃河文化根脈；同根同源的炎黃文化、大一統的政治文化、天人合一的和諧文化、“制禮作樂(lè )”的秩序文化、團結協(xié)作的奮斗文化代表了黃河文化的靈魂。結合歷史史料論證黃河文化是中華民族的根和魂。最后以河圖洛書(shū)中蘊藏的古代樸素哲學(xué)論證河洛文化是黃河文化的源頭孕育了中華文明；以洛陽(yáng)五大都城遺址、曹魏、西晉帝王陵墓、隋運河分布圖為代表的的歷史遺址論證了河洛文化是是黃河文化的核心區域具有鮮明的政治屬性；以孔子入周問(wèn)禮、絲綢之路、客家人遷徙等歷史事件論證河洛文化是黃河文化最高水平代表并輻射周邊區域。重點(diǎn)講述了河洛地區的黃河文化的特征。郭教授論證結合河洛地區歷史史實(shí)旁征博引，極大地吸引了聽(tīng)眾們的注意力連眾多小聽(tīng)眾也連連拍手。講座結束后，一位家長(cháng)表示通過(guò)本次講座對黃河文化有了更深入的了解，對河洛文化在黃河文化中的定位有了更清晰的認識，在暑期帶孩子來(lái)圖書(shū)館學(xué)習了新內容是算得上是一次非常成功的親子教育。許多小朋友說(shuō)“非常喜歡這樣的歷史課！”